Az idén ötödik alkalommal ismerte el a Szurikáta Alapítvány a Diabéteszes Gyermekekért azoknak a pedagógusoknak a munkáját, akik példaértékűen segítik bölcsődében, óvodában, iskolában, sportegyesületekben a diabéteszes gyerekeket.
Az öt év alatt 365 egyéni jelölt és 135 intézmény, közösség részesült az elismerésben a diabéteszes gyermekek szüleinek javaslatára. Tizenhárom pedagógus kétszer is, Hoffmann Attiláné Rennert Renáta a balatonalmádi Magocskák Óvoda pedagógiai asszisztense és Tóth Boglárka, a gazdagréti Csivitelő Óvoda óvodapedagógusa háromszor vehette át a Varázspálcát.
A Varázspálca díj fő támogatója a Dia-Wellness; szakmai támogatói: SE Bókay Gyermekklinika, Neurodiverz Műhely; támogató: Családbarát Magyarország, 77 Elektronika Kft., Eisberg Hungary Kft.
Milyen az az ember, aki jól segíti a diabéteszes gyereket?
A szülők által a 2026. évi Varázspálca díjra beküldött méltatások alapján kirajzolódik egy kép az „ideális” diabmentorról vagy pedagógusról. Ez az ember nem csupán egy technikai feladatot lát el, hanem érzelmi biztonságot és teljes körű integrációt teremt a gyermek számára. A szülői méltatások szerint a jó segítő nem fél a felelősségtől, és a diabéteszt nem akadályként, hanem egy megoldandó, a mindennapokba beépíthető állapotként kezeli.
- Proaktív és tanulni vágyó: Nem várja meg, amíg baj van; önszorgalomból képezi magát (pl. Szurikáta Diabtanoda), megtanulja az eszközök (pumpa, szenzor) használatát.
- Partnerként tekint a szülőre és a gyerekre: Elfogadja a szülő szakértelmét, folyamatosan kommunikál, és a gyereket is bevonja a saját ellátásába, erősítve az önállóságát.
- Érzelmi biztonságot nyújt: Nemcsak a vércukorszintet „kezeli”, hanem a gyermek és sokszor a szülők lelkét is. Eloszlatja a félelmeket, és eléri, hogy a gyerek ne érezze magát kirekesztve.
- Rugalmas és tettre kész: Képes azonnal reagálni a váratlan helyzetekre (pl. elfelejtett inzulin, hirtelen leeső cukor), és megoldást keres, hogy a gyerek semmiből ne maradjon ki (tábor, sport, kirándulás).
- Közösséget épít: Érzékenyíti a többi gyereket és a tanári kart, így a diabéteszes gyermek elfogadó, támogató közegben nőhet fel.
Vágó Piros
Nagy Ida
Legfontosabb kulcsszavak a szülők tollából
A szövegekben visszatérő kifejezések jól mutatják, mit értékelnek leginkább a családok:
Biztonság és a nyugalom
- Biztonság/Biztonságérzet: Ez a leggyakoribb szó, a szülői nyugalom alapja.
- Védőháló: Az az érzés, hogy a gyermek akkor is biztonságban van, ha a szülő nincs jelen.
- Félelem nélkül: A szülő szorongásmentessége.
- Biztos pont: Akihez bármikor lehet fordulni.
Attitűd és személyiség
- Empátia/Érzékenység: Az állapot nehézségeinek átérzése.
- Lelkiismeretes/Odaadó: A munka iránti elhivatottság.
- Természetesség: Hogy a diab nem „mumus”, hanem a napi rutin része.
- Partner/Együttműködés: A szülővel való szoros kapcsolat.
Cselekvés és szakmaiság
- Edukáció/Felkészültség: A tudás folyamatos bővítése.
- Figyelem/Kontroll: A cukorgörbe és a gyermek állapotának folyamatos követése.
- Visszajelzés/Kommunikáció: Telefonhívások, üzenetek, folyamatos tájékoztatás.
- Önállóságra nevelés: A gyermek felkészítése a saját kezelésére.
Érzelmi töltetű szavak
- Kincs/Áldás/Mentőangyal: A szülők háláját kifejező jelzők.
- Pótnagymama/Édesanya helyett édesanya: A mély, személyes kötődés jelei.
- Elfogadás: Hogy a gyermeket a betegségével együtt, teljes értékű tagként kezelik.
A szülők számára a legfontosabb az a bizalom, amelyet az a pedagógus érdemel ki, aki a technikai tudást (inzulinadás, mérés) ötvözi az emberi odafordulással és a gyermeki méltóság tiszteletben tartásával.
Öt megható történet
Az elhivatottság és a gyors helyzetfelismerés legszebb példái a 2026. évi Varázspálca díjra jelölt pedagógusok és kis diabéteszeseik életéből.
Monori Anita, a ceglédi Várkonyi István Általános Iskola pedagógusa,
dr. Tóth-Heyn Péter műsorvezető
Folyosón száguldó osztályfőnök
Amikor egy édesanya nem érte el a fiát, akinek épp esett le a vércukra, felhívta az osztályfőnököt, Anitát.
A tanárnő szó szerint „végigszántotta a folyosót”, kirohant a saját órájáról, és azonnal a fiúhoz sietett, hogy megelőzze a bajt.
Szalai-Takács Regina, a sződligeti Gárdonyi Géza Általános Iskola pedagógiai asszisztense,
Patay-Horváth Ágoston, Gábor-Szabó Zsuzsanna
„Mentőakció” az elfelejtett inzulinért
Regina története egy igazi logisztikai bravúr. Amikor kiderült, hogy Ágoston inzulinja otthon maradt, a szülők pedig 30 kilométerre dolgoztak, Regina nem esett kétségbe. Az iskola mellől saját autójával rohant haza a kisfiúval és a bátyjával, hogy megkeressék a teli ampullát, majd még az ebédidő előtt épségben visszaértek az iskolába, hogy a gyerek időben megkaphassa az ellátást.
——————————————————————-
Czinder Mónika, a fehértói Tündérkastély Óvoda óvodapedagógusa, Kőműves Dorka és Kőművesné Szabados Eszter
Papírlovacskával a „magas cuki” ellen
Móni óvónéni egy kedves, játékos ötlettel nyerte el a kis Dorka bizalmát: készített neki egy papírlovat, amivel közösen „vívnak harcot” a magas vércukorértékek ellen az óvodában. Ez az apró gesztus segített a kislánynak abban, hogy ne betegségként, hanem egy legyőzhető feladatként tekintsen az állapotára.
Csernyik Máté, a szászvári Kiss György Általános Iskola testnevelő tanára, Hild Tamás és Hild Péterné
A vízbe ugró testnevelő
Máté, a testnevelő tanár, úszás közben vette észre, hogy Tamás arca hirtelen elfehéredett. Gondolkodás nélkül a vízbe ugrott a tanítványa után, és kihozta a medencéből. Mint kiderült, a fiúnak ekkor már alacsony volt a vércukra.
A tanár, aki autóval kereste meg a gyereket az utcán
Ez a történet szintén Máté bácsihoz fűződik, aki észrevette, hogy Tamás vércukra drasztikusan leesett, de a fiú ekkor már elhagyta az iskola épületét, és a buszmegálló felé tartott. A tanár azonnal autóba ült, a településen megkereste a sétáló fiút, a helyszínen rendezte a cukrát, majd nem engedte útjára, hanem hazavitte az édesapjához.
Szurikáta Alapítvány
Fotók: MakrancosFoto
Megjelent: DiabFórum magazin 2026/2 – május (8-11. oldal)
